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2020年10月广东自考大学语文复习资料4--自考课程代码04729

发布时间:2020-07-17

小说部分

一、 小说总体考核要求:

理解作品的主题思想。

概括主要人物形象的性格特征和个性特点。

认知作品的叙事方式。

认知作品的主要表现方法。

结合重要段落,认知其中的人物描写方法。

结合相关作品,体会环境描写与人物性格、主题思想之间的关系。

二、7篇小说作品的具体考试内容与考核目标:

1、《婴宁》学习要点(P225-233)

(选择)1)本文选自清代著名小说家蒲松龄所著《聊斋志异》,属文言短篇志怪小说。

(选择、简答、简析)2)本文塑造了一个个性鲜明的狐女形象。她个性的表层是爱笑;无时无地的笑,千姿百媚的笑;内里是痴憨:不解人情,不谙世事。整篇小说几成婴宁笑声的组曲、憨性的乐歌。无疑,这个性是未经世俗污染的自然天性的自由流淌,其中寄托着作者的真情赞美和向往。

(选择、简答、简析)3)在小说中婴宁性格最终发生了很大变转化。由“无时不笑”到“矢不复笑”,再到“笑须有时”。显然,这转化意味着婴宁自然天性的失落和对社会礼法的顺应;虽然这是不得已的,但却是社会人生的必然。狐女要走出荒山深谷,投身人际社会,由自然人变成社会人。就必须经由这样一番洗礼。如果说这里有一种“隐于笑”的悲剧情味,那就是因为它象征着人类也无法解散脱的个体性与群体性、自然性与社会性相矛盾的困境。小说的主题思想就在于生动反映了这种人类的困境。

(选择、简答)4)本小说结构线索,一条是明线,即王子服遇美女、寻美女、娶美女的经过;一条是暗线,即鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程。两条线索、巧合、交叉,推动情节发展的关键是暗线。明线是暗线发展成果的展现,二者巧妙融合,从而十分鲜明地彰显出小说披露人类困境的主题。

(选择、简答)5)鬼母形象具有整套体建构和主题深化的双重价值。小说的表层叙事,是王子服遇美女、寻美女、娶美女的经过,但内里实情,却是鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程。表面上的重重偶然与巧合,实际上都是鬼母为完成托养义务所作的有意安排。而鬼母无所不能,则是她导演这一幕幕喜剧的真正机抒。特别是她对婴宁的一再教诲,督导婴宁从“笑辄不辍”到“笑须有时”,从“少教训”到成为“全人”,更是加速了婴宁自然天性的失落,从而也就十分鲜明地彰显出小说披露人类困境的主题。这就是《婴宁》整体构思的奥妙所在。

(选择、简答)6)小说的环境描写与人物性格刻画,达到妙合无痕的境地。婴宁的生父是人,生母是狐,长期由鬼母教养,一直生活在与世隔绝的乱山幽谷之中,正是这样的特定的环境,才养成了她纯真、痴憨而略带狡黠的天性。遇到了王子服,嫁到王子服家,进入了人类社会环境,不得不由自然人逐步转化为社会人。人类社会环境的复杂性使得婴宁不得不改掉爱笑的天性,变得稳重、复杂起来,但其善良的天性仍然保持着,这是合情合理的。

(选择、简答)7)婴宁爱花,持梅花游玩初见王子服,执杏花与王子服复见,住地处处有花,嫁到王家仍爱花成癖,购花种花满园,争奇斗妍的百花始终陪衬在她周围,这有类比、象征之意,类比、象征婴宁美貌、善良的天性,更是对她音容笑貌、独特个性的有力烘托。花与笑的交相辉映,是这篇小说中一道最亮丽的风景线。

2、《宝黛吵架》学习要点(P234-238)

(选择)1)本文是清代伟大现实主义作家曹雪芹所著长篇小说《红梦梦》的节选。

(选择、简析)2)本文的精到,在于揭示了恋爱中少男少女内心与言行不符乃至悖反的普遍现象。爱到极处,反生争吵;爱之愈深,争吵愈多愈烈。这反映了人性的复杂和内心的奥妙。从这个意义上说,有情人弄假成真,弄巧成拙是超越时代和国界的。今天在我们周围还时时发生。

作者总结得好:“因你也将真心真意瞒起来,我也将真心真意瞒起来,都只用假意试探,如此‘两假相逢,终有一真’,其间琐琐碎碎,难保有口角之事。”所谓“不是冤家不聚头”、“人居两地,情发一心”,点拔的正是这个道理。

(选择、简析)3)宝黛二人本来内心是相互爱恋的,但在封建大家庭中,自己的命运要由父母而不是自己做主,不能挑明,所认二人之间只能“将真心真意瞒起来”。张道士给宝玉提亲之事引起了黛玉的疑虑,不宜明宝玉,只好用假情试探。宝玉则急着要表白,又因黛玉的讽刺而懊恼,于是误会产生了,二人吵了起来。这正是少男少女的扭曲心理。

(选择、简答、简析)4)《红楼梦》通常是以行为和对话来刻画人物性格和推动情节发展,极少运用展示人物内心活动的心理描写手法写人。本文是一处例外。作者描述了恋爱中的宝黛二人吵架的起因和愈演愈烈并最终后悔的过程,主要采用直接心理描写方法,深入展现了人物内心世界细腻而微妙的心理变化。作者总括得好:“因你也将真心真意瞒起来,我也将真心真意瞒起来,都只用假意试探,如此‘两假相逢,终有一真’,其间琐琐碎碎,难保有口角之事。” 所谓“不是冤家不聚头”、“人居两地,情发一心”,点拔的正是这个道理。这种热恋中少男少女的普遍而微妙的心理情态,如果作者不直接把它提示出来,读者就很能可能于无意中将它忽略了,而这或许正是曹雪芹一反常态,在这里采取直接心理描写方法的用心所在。

(选择、简析)5)“两假相逢,终有一真”是作者在二人吵架刚开始时以叙述人的身份直接议论的,点明了二人吵架的原因和实质。“不是冤家不聚头”是贾母知道二人吵架后生气时讲的话,贾母是因为二人是表兄妹、二人之间关系很好而发的感慨,无意中隐含了夫妻吵架很正常的意味,让二人听后明白了吵架是多么不应该,内心无比悔恨,这正是歪打正着,说中了。“人居两地,情发一心”是文章结尾,作者对二人当时心绪的概括,再一次点明二人相恋的实质。这三句话所处的位置不同,但对二人的关系和心态都起了画龙点睛的作用。议论还预示了二人爱情的悲剧性,二人不能直接进行心理交流的爱情,在封建礼教统治的时代,必然是悲剧的结局。

3、《断魂枪》学习要点(P239-247)

(选择)1)本文是我国现当代著名作家老舍先生在20世纪30年代写的一篇小说。

(选择、简答)2)小说开头描写我国当时的社会环境——半封建半殖民地社会的中国被西方利船炮舰冲开了大门后,西方的政治、经济、文化随之而来,中国传统经济、文化受到严重的挑战,传统文化陷入了一时找不到现实延续点和连接线的焦灼困境。当时国人在时代变迁中一时找不到自己生存位置而感到孤寂与悲凉。这种社会环境的描写,为展现沙子龙等人的表演创造了一个社会背景。这正是沙子龙复杂心态产生的原因,对深化“传统文化在社会大变革时代陷入了一时找不到现实延续点和连接线的焦灼困境”这个主题有点题和铺垫作用。

(选择、简答、简析)3)小说中的人物性格特征十分鲜明。沙子龙武艺高强,个性孤傲内向,看到了时代的挑战而孤芳自赏、不服、对抗;孙老者嗜艺如命,豪爽乐观,积极进取,但对时代变化盲目固执;王三胜庸俗自私、个性争强好胜。但面对时代变革大潮,沙子龙虽无奈却成为“东方的大梦不得醒”的醒者,而孙老者和王三胜则仍然沉潜在“东方的大梦”之中迷惑不醒。

(选择、简答、简析)4)沙子龙的醒悟和困惑、不服与孙老者和王三胜的执迷不醒形成了鲜明的对照。尽管作者对主要人物沙子龙着墨不多,但由于有孙老者和王三胜的多侧面对比烘托,他的性格内涵和心态容量,却显得更为深沉、丰满。

(选择、简析)5)作者善于通过肖像描写、对话描写、行动描写和心理描写来刻画人物形象。其中,对孙老者穿戴、辫子、眼神的肖像描写、对话描写和行为描写,表现出他嗜艺如命、豪爽乐观,积极进取,但对时代变化盲目固执的性格特征。对王三胜练武比武过程的动作描写和语言描写,表现出他庸俗自私、盲目、争强好胜。对沙子龙内在复杂心态下的外在行为显现,尤为精彩,表现出他困惑、孤芳自赏、无奈的心态。

(选择、简析)6)文中有好多比喻句,语言简洁,比喻新奇贴切,极富表现力,生动形象地刻画了人物的肖像和性格。其中描写沙子龙的比喻句有:“两眼明得像霜夜的大星”比喻沙子龙的两眼炯炯有神,与他高强的武艺相一致;“连沙子龙,他的武艺、事业,都梦似的变成昨夜的”比喻沙子龙的武艺、事业在西方文明的冲击下衰退之快、之突然,令人茫然、难以接受。描写孙老者的比喻句有“肩上扛着条小黄草辫子,有筷子那么细,而绝对不像筷子那么顺直……眼珠可黑得像两口小井,深深地闪着黑光”用筷子比喻小黄辫子的细,与他干瘪的身材相匹配;“老头子的黑眼珠更深更小了,像两个香火头……”眼珠的比喻显示其明亮有神,暗示其武艺高强,与身材形成对照,但与对沙子龙的眼睛的比喻相比较,又远不如沙子龙的眼神,暗示其武艺不如沙子龙;“左脚往前迈,右脚随着拉上来,一步步的向前拉扯,身子整着,像是患过瘫痪病”这种病态的身子与王三胜的黑塔似的身躯形成对比,但论武艺却远在王三胜之上,反衬他的武艺高强,使人物的形象鲜明突出;“抱拳收势,身儿缩紧,好似满院乱飞的燕子忽然归了巢”这个比喻显示他的收势快而有力、武艺高强。描写王三胜的比喻句有“胸脯子鼓出,像两块老桦木棍子”比喻他的肌肉僵硬,缺乏灵活性,与他那半拉子功夫一致,“身子直挺,比众人高着一头,黑塔似的”比喻人高体壮,也有点力气。这些比喻句,都和人物的身份、个性特征相致,非常形象生动,丰富、突出了人物形象。

4、《哦,香雪》学习要点(P248-259)

(选择)1)本文是当代著名女作家铁凝写的一部短篇小说。

(选择、简答、简析)2)如果把火车看作现代文明的象征,那么,台儿沟就是古老中国大地的缩影。火车终于开进了贫穷、落后、封闭、沉寂的深山,虽然只在台儿沟停站一分钟,但却具有整个中国正在发生现代化转折和它尚处于初始阶段的隐喻意义。人们惊奇、向往、激动、流泪,情不自禁地追逐着火车跑;穿戴、谈吐、行为、心理,一切都发生前所未有的变化。这无疑是沉睡大地的觉醒,预示着一个五彩缤纷的新世界正在展开。

(选择、简答、简析)3)作者以动人的抒情笔调,歌唱了在这文明与原始的交汇中,原始文明所折射出来的质朴美。香雪就是这种质朴美的化身。她心地纯真,“洁净如水晶的眼睛”,能使“爱计较的人也变得慷慨大方”;她性格执著,她是“台儿沟唯一考上初中的人”,她向往那小小的铅笔盒是要追求与同学们人格上的平等,象征她对现代文明的追求,为了满足拥有那塑料“铅笔盒”的心愿,竟能不顾后果一冲上火车;她生性胆怯,但趋着心愿满足的激情,也能勇敢地在暗夜荒山中独自穿行。质朴美与现代文明在香雪身上正在融为一体。

小说以“哦,香雪!香雪!”的反复呼告收结,表达了作者的复杂感情:有对贫穷落后的怜悯,有对现代文明的召唤,有对质朴心灵的赞叹,也有对这质朴美可能被现代文明吞没的担忧。

(选择、简析)4)小说的艺术特色主要表现在四个方面。

一是视角独特,以小见大。台儿沟是一个小山村,火车站也是一个小站,只停车一分钟,小说以小见大和象征手法,赋予了火车进站以丰富而深刻的蕴意。小说以火车进站这个特殊景象为中心画面,进行多层次的全景描写,铺写姑娘们在火车到站前的好奇和热情期待,重彩濡染香雪爬上火车换取铅笔盒的新奇情节,中心画面鲜明突出,实际上蕴含了现代文明对原始文明的冲击,原始文明对现代文明的惊奇、激动、喜悦、向往和山村前所未有的变化。这个整体构思颇具匠心,含意丰富而深刻。

二是以塑料铅笔盒象征现代文化,用香雪对塑料铅笔盒的向往和追求象征封闭、贫穷、落后的农村青年对现代文明的向往和执著追求,象征他们对人格平等的追求,象征他们摆脱贫穷落后走出农村、走向城市、走向大学的幻想。

三是重彩濡染香雪爬上火车换取铅笔盒的新奇情节,中心画面鲜明突出,突出了农村青年追求现代文明中执著、勇敢的性格。

四是对香雪暗夜独行的心理刻画,多角度、细腻而丰富,非常精彩。香雪的内心活动是多角度的,细腻而丰富的,包括对环境——山、树、水、月、铁道、遂道、台儿沟的情感变化,对人——父母、姑娘们、自己的思想情感。香雪心情有兴奋,也有恐惧,两者交替演进,切合人物的处境和心性,合情合理;围绕着铅笔盒勾勒行为举止,展现心理活动。彰显出人物战胜黑暗和恐惧的内在精神动力,令人信服;让周围环境随着香雪的情绪变化而转换色调,情景交融互动,呈现出一派诗化的意境美,真切感人。调动一切艺术手段,深入揭示人物心灵,深化小说主题,是这篇小说动人心弦的关键。通过人物举止描写、自然景物描写、典型事物描写来揭示人物心理,是本文的艺术特点,深入提示人物心灵,深化小说主题,是这种艺术特点的表现作用。

5、《金鲤鱼的百裥裙》学习要点(P260-270)

(选择)1)本文是台湾著名女作家林海音著的一篇真切动人、寓意丰富、讲究技法的短篇小说。

(选择、简答)2)小说通过金鲤鱼穿一次百裥裙梦想的破灭,表现了身为小妾的小人物令人心碎的遭遇及其凄惨的一生,提示了旧中国妇女沉痛的心灵创伤。

封建等级制度无孔不入地渗透到日常生活领域,使得穿什么衣服也成了一种社会身份的标志,一种政治化权力问题,由此提示了旧中国妇女沉痛的心灵创伤。

小说主题的深刻性表现在金鲤鱼自身灵魂深处的传统等级意识。反对、阻止或质疑金鲤鱼宿穿百裥裙的许大太太、龚嫂子及周围的许多人,他们坚守穿衣的名分与权力是外部因素。同样问题还在于金鲤鱼本人,她的梦想与反抗的深层次动机,也还是出于与反抗她的人一样的身份意识和等级意识。事实上双方都被当时的传统意识形态控制住了。金鲤鱼的不幸命运,是与她传统思想的局限缠绕在一起的。她生下儿子,却对许太太夺去儿子抚养毫无反抗,内心痛苦隐忍为安。儿子成婚,她下定决心要穿百裥裙以争名分,但又恐结果难卜而未敢缝好衣裙。金鲤鱼悲剧的深刻性,就在于封建等级意识深入到了所有人的灵魂深处,而且根深蒂固。

(选择、简答)3)金鲤鱼悲剧的主客观原因是封建等级制度的影响。由于封建等级制度根深蒂固,当时,穿什么衣服也是一种社会身份的标志,一种政治化的权力问题。金鲤鱼原是一个婢女,小妾,在县长许大老爷家中,属于门不当,户不对的下等人身份,永远达不到门当户对的许太太的地位。虽然当时已是民国时期,但封建制度的影响根深蒂固,包括金鲤鱼在内的所有人都还受这种等级制度的影响,所以,金鲤鱼内外交困,自身思想的牢笼也束缚着她,在儿子的婚礼上也没敢穿上自己朝思暮思的、显示自己生母地位的百裥裙。

(选择、简答、简析)4)小说开头写金鲤鱼的小孙女珊珊,发现了四十年前祖母金鲤鱼要在儿子婚礼上穿而未能穿成的,非常美丽的百裥裙。接着叙述金鲤鱼的身世——六岁被买来做丫头,十六岁做小妾,生了儿子,儿子长大结婚,想在儿子婚礼上穿一条证明她生母地位的美丽百裥裙,却没有穿成。十年后,金鲤鱼死了,她的棺材都只能从旁门抬出,不许走正门。这是倒叙写法,文笔简约,内涵丰富而深刻。小说以珊珊要把百裥裙带到学校去穿做结,通过金鲤鱼与珊珊祖孙两代人的命运对比,突出了时代变化的深刻内涵,同时也强化了金鲤鱼的悲剧意味。

(选择、简答、简析)5)小说在叙事结构上颇具匠心。百裥裙应是金鲤鱼生母地位的象征,金鲤鱼要穿百裥裙是她一生惟一一个自己做出的重要决定,是她反抗的明显象征。以百裥裙为叙述的中心线索;一开头就是特写式的详尽描写、继而以“谜语”增加悬念,再次突出百裥裙如何成为金鲤鱼的“笑话”,最后写出百裥裙应令人意外的“真相”——一件未完工、未穿过的衣裙。这样的叙述方式,单一集中而起伏跌宕,收到了扣人心弦的效果。

(选择)6)小说后部分写她儿子出国留学,以及后来在丧礼上的举动,都是悲愤心情下间接或直接的反抗行为,是对生母真实情感忍无可忍的喷发,这对金鲤鱼的悲惨命运起了很大的侧面烘托作用。

小说结尾,孙女珊珊要把百裥裙带到学校去穿得到父母的同意,与金鲤鱼要穿而不敢穿,形成了对比,反衬了金鲤鱼的悲剧命运。

(选择、简答、简析)7)小说的行文,看来只是单纯叙述金鲤鱼与百裥裙的故事,不动声色地娓娓道来,不加任何议论抒情,似乎很平谈;但是材料内蕴深厚,一个百裥裙,蕴含了一个女人的悲剧一生,提示了封建等级制度给旧中国妇女造成的心灵创伤;文中运用了倒叙、对比、侧面烘托,融入了儿子的反抗,孙女的穿裙,增加了故事内涵,形成了不动声色、不加议论抒情却内涵深微动人的风格特点。

6、《苦恼》学习要点(P271—278)

(选择)1)本文是俄国小说家、戏剧家契可夫写的一部短篇小说。

(选择、简答、简析)2)这篇小说描述老马车夫姚纳内心的辛酸与苦恼。他刚死了儿子,想向别人倾诉心中的痛苦,他先后四次想向军人、青年、看门人、年轻马车夫诉说苦恼,但这些人都漠不关心。最后他无可奈何地只能向小母马倾诉,小母马不仅听他倾诉,还“闻闻主人的手”。揭示出19世纪沙皇统治下的俄国社会下层小人物悲剧无援的处境和苦恼孤寂的心态,反映了当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠。

(选择、简答)3)这是一件发生在社会底层的微不足道的小事。小说围绕姚纳想向人诉说苦恼的可怜心愿展开情节,他先后四次想向军人、青年、看门人、年轻马车夫诉说苦恼,但这些人都漠不关心。诺大一个彼得堡竟找不到一个能听他说话的人。这种整体构思具有以小见大的匠心。

(选择、简析)4)文中运用了将人与马相对应、相类比的暗示手法,马的处境、神态和遭遇,使人联想到车夫姚纳的处境、神态和遭遇,暗示出社会下层人民如牛马一般的生活境况,充分暴露了当时社会的黑暗。

(选择、简答)5)姚纳先后四次想向军人、青年、看门人、年轻马车夫诉说苦恼,但这些人都漠不关心。最后他无可奈何地只能向小母马倾诉,小母马不仅听他倾诉,还“闻闻主人的手”。人无情而马有情形成了强烈的对比,冷峻地揭示了当时世态炎凉和小人物命运的悲惨,笔墨平谈而爱憎浓烈,发人深思。

(选择、简析)6)小说善于通过对话表现人物性格和心态。姚纳与军人及三个青年的对话,不仅简洁生动,而且符合特定环境和场合下人物的身份、地位和性格特征,恰当地映射出人物姚纳此时此地的内在心理活动,具有鲜明的个性特点和很强的表现力。

小说中的行为描写集中在主人公姚纳身上,他挨了小青年的打,却“嘻嘻”地笑着“求上帝保佑”打他的人,是因为他内心痛苦已达极点,终无渲泄之机,孤寂凄楚至极,故而此时有人骂他打他,他也会感到舒畅些。这种异常心理,更显出姚纳内心痛苦的程度、人情冷漠的残酷。

小说中肖像描写,主要表现为小说开头对人与马的静态肖像描写。时值隆冬,暮色晦暗,大雪纷飞,车夫姚纳·波达波夫伛着身子,“周身白色,像个幽灵”,纹丝不动地坐在车座上,瘦骨磷峋的小母马也一丝不动地呆着,他们被遗忘在“这个充满古怪的亮光、不断的喧哗、煕攘的行人的漩涡里。”突显了人物的孤苦寂寞,为社会冷峻的主题做了很好的背景铺垫。

开头描写雪景,突出了环境的恶劣,为后面描写人物内心的苦闷铺垫了一个冷酷的自然背景,渲染了社会环境的气氛,与人物的心情融为一体。

小说中细节描写很精彩。姚纳挨了小青年的打,却“嘻嘻”地笑着“求上帝保佑”打他的人,是因为他内心痛苦已达极点,终无渲泄之机,孤寂凄楚至极,故而此时有人骂他打他,他也会感到舒畅些。这种异常心理,更显出姚纳内心痛苦的程度、人情冷漠的残酷。文章结尾姚纳对小母马倾诉苦恼,小母马“听着,闻闻主人的手”,是极精彩的细节,与当时的社会写人的冷漠形成强烈对比,又构成了人与马的命运的类比,深化了主题。

7、《麦琪的礼物》学习要点(P279-286)

(选择)1)本文是美国著名短篇小说家欧·亨利所著的一部短篇小说。

(选择、简答、简析)2)小说通过一对贫困的年轻夫妇忍痛割爱互赠圣诞礼物的故事,反映了美国下层人民生活的艰难。赞美了主人公的善良心地和纯真爱情。作者以“麦琪的礼物”为标题,意味着小说中男女主人公相互馈赠礼物、接受礼物的高尚行为和真挚情意,就像基督初生时给他送礼物的表演的行为一样圣洁高贵。

(选择、简答)3)本小说采用了“一虚一实、双线并行”的结构,主人公德拉和杰姆各自牺牲自己的爱物以换钱购置对方的意中物,夫妻俩同样痴情、同样善良。但作者只详写了德拉卖发买表链的行为和心理过程,而对杰姆卖表买发梳一事则直到末尾方一笔点出。实际上是两条线索,一明写,一暗示,“一虚一实,双线并行”。采用这种构思方式,固然是为了避免重复,但更重要的,是造成了强烈的悬念,在作品末尾形成一个令人惊愕、出人意料而又不背情理的精彩结局。

(选择、简析)4)作者善于通过外部行动和表情描写来刻画人物的心理活动。小说描述德拉站在壁镜前决心卖掉秀发时的由兴奋、到惊骇、到留恋、到痛苦、再到坚定的心理过程和情感变化,都是通过外在动作和表情描写来显现的,十分真切、细腻而生动传神。

(选择、简答、简析)5)小说写了一个喜剧故事,可其中又浸染着悲剧色彩,体现了欧·亨利小说“含泪的微笑”的独特风格。与此相应的是语言幽默诙谐。文中关于“一块八角七分钱”的交代,关于“信箱”、“门铃”、“名号”以及壁镜、秀发的描述,都是以夸张的形式、开玩笑的方式述说伤心的事情,令人啼笑皆非,妙语连珠,意趣横生。

 



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成人学历教育是国家为了建立学习型社会、提高全民科学文化素质、增强综合国力而建立的学历教育体系,是国民教育体系的重要组成部分。成人教育是指整体有别于普通全日制教学形式的教育形式。
成人教育不限年龄,性别。通过这个教育过程,使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格,或使他们转向新的方向,在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面,使他们的态度和行为得到改变。
成人继续教育学历有四种主要形式,分别是高等教育自学考试(自考)、成人高考(学习形式有脱产,函授,夜大)、远程教育网络教育)和国家开放大学(电大现代远程开放教育)。
四种教育形式各有特点,除自学考试以外,报考其他三种参加入学考试,择优录取 在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大,在校学习形式分脱产、业余(包括半脱产、夜大)、函授三种。


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