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2015年成人高考《政治》毛概第一章考点

发布时间:2015-03-01

第二部分毛泽东思想和中国特色

社会主义理论体系概论


第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果


一、马克思主义中国化的科学内涵及历史进程


1.马克思主义中国化的科学内涵


(1)马克思主义中国化的提出

中国共产党人对于把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合起来,实现马克思主义的中国化的认识,经历了一个过程。党的幼年时期,对于马克思主义中国化还没有形成深刻的、完整的、统一的认识。党的中央领导真正认识到这个问题的重要性是在遵义会议以后,而就全党来讲,则是在延安整风以后。

毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为《论新阶段》的政治报告中指出:“没有抽象的马克思主义,只有具体的马克思主义。”所谓具体的马克思主义,就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去,而不是抽象地应用它,使之在其每一表现中带着中国的特性。马克思主义中国化命题的提出,既是毛泽东作为党的核心领袖人物认识水平的反映,也是中国共产党集体智慧的结晶。经过延安整风,马克思主义中国化的思想成为全党的共识。1945年,刘少奇代表党中央在党的七大上作的关于修改党章的报告中,对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步的阐述。七大通过的《中国共产党章程》在总纲中确定,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想,作为我们党一切工作的指针,标志着马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的实现。

(2)马克思主义中国化的科学内涵

马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程,一方面是在实践中学习和运用理论,用理论指导实践的过程;另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。马克思主义中国化的科学内涵可归纳为三个方面:

首先,马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。要真正运用马克思列宁主义来指导中国革命、建设和改革,必须紧密结合中国国情和时代条件,寻找适合中国实际的革命与建设道路和方略,使马克思主义在中国具体化,从而用“具体的马克思主义”来指导中国的具体行动。

其次,马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。马克思主义中国化不是闭门造车式地纯搞理论,而是运用马克思主义的立场、观点和方法来解决中国的实际问题,它的基础是中国人民的实践活动。在解决中国实际问题的过程中,不可避免地会出现许多具有独创性的实践经验,总结和提炼这些经验,就会创造出新的东西,这些新的经验进一步丰富和发展了马克思主义。

最后,马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国优秀的文化中。中国作为一个有着五千年文明的国度,历史悠久,有着独特的文化底蕴和传统。这一份宝贵的历史遗产已经为今天的文明和以后的我们所承袭,是中国不可或缺的一部分。马克思主义中国化的一个重要内容,就是和中国具体的历史文化相结合。其结果,一方面使马克思主义本身根植于中国历史文化的深厚土壤中,成为中国历史文化传统和社会生活的主要组成部分,实现了马克思主义中国化;另一方面,也促使中国历史文化实现由传统向现代的转变,从而推进了中国传统历史文化的现代化。

概括地说,马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题,同时又使中国丰富的实践经验上升为理论,并且同中国的历史传统、优秀文化相结合,不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。


2.马克思主义中国化的历史进程


马克思主义中国化是一个历史过程,即马克思主义基本原理同中国具体实际日益结合的过程。在一定意义上,中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化,并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。

(1)马克思主义中国化的第一次历史性飞跃

党在幼年时期,由于理论准备和实践经验不足,对于中国的历史和社会状况、中国革命的特点和规律不甚了解,还不善于将马克思列宁主义的理论同中国革命的实践相结合,中国革命走了一些弯路,出现了严重的曲折。1935年1月,遵义会议确立了毛泽东在中共中央和红军中的领导地位,成为党的历史上一个生死攸关的转折点,它标志着中国共产党在政治上开始走向成熟。遵义会议以后,党的理论和实践逐步走上了正确的轨道。

在领导中国革命和建设的过程中,以毛泽东为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来,创立了毛泽东思想,第一次实现了马克思主义的中国化。毛泽东思想以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。在毛泽东思想指引下,中国共产党领导全国各族人民,取得了新民主主义革命的胜利,建立了人民民主专政的中华人民共和国;顺利地进行了社会主义改造,确立了社会主义基本制度;发展了社会主义的经济、政治和文化,初步探索了社会主义建设的道路。

(2)马克思主义中国化的第二次历史性飞跃

以邓小平为主要代表的中国共产党入,在党的十一届三中全会以来,在总结国内外社会主义建设胜利与挫折的经验教训的基础上,以搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”为首要的基本的理论问题,逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策,阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题,创立了邓小平理论,引导着建设中国特色社会主义伟大事业不断前进,推进了马克思主义的中国化。

以江泽民为主要代表的中国共产党人,在党的十三届四中全会以来,根据国内外形势和党的历史方位的变化,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,深化了对中国特色社会主义的认识,创立了“三个代表”重要思想,实现了我们党的指导思想的又一次与时俱进,进一步推进了马克思主义的中国化。

以胡锦涛为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情,党的十六大以来,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求,提出了科学发展观等重大战略思想,进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展这一关系到中国未来前途和命运的重大问题,深化了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,继续推进着马克思主义中国化的发展进程。中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中,实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系,包括x94,平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想,是马克思主、义中国化最新成果。

中国特色社会主义理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系虽然形成于不同历史时期,面对着不同的历史任务,但在基本精神上都是一致的,都坚持实事求是、群众路线和独立自主,这是它们的基本点。

马克思主义中国化的理论成果,既一脉相承,又与时俱进,是一个统一的科学思想体系,它们辩证统一于中国革命、建设和改革的伟大实践中,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。这个进程还在继续之中,它将随着中国特色社会主义实践的发展而进一步发展。



二、马克思主义中国化的理论成果及其重要意义


1.毛泽东思想的形成和主要内容


(1)毛泽东思想的形成与发展

毛泽东思想是在马克思主义的指导下,在调查研究中国国情、总结实践经验的基础上,在同主观主义尤其是教条主义的错误倾向作斗争的过程中,逐步形成和发展起来的。它萌芽于党的创立和大革命时期;形成于20世纪20年代后期和30年代初期;成熟于土地革命战争后期和抗日战争时期;在解放战争时期和新中国成立后继续得到发展。

①毛泽东思想的萌芽

毛泽东思想的萌芽是马克思主义基本原理同中国革命实践相结合的起点,是马克思主义在中国运用和发展的开始,体现着马克思主义同中国革命实践的初步结合,表现为提出了新民主主义革命的一些基本思想:一是比较准确地分析了中国社会各阶级、阶层的经济地位和政治态度,基本分清了革命斗争中的敌我友问题;二是对中国工人阶级的特点有了比较全面的认识,明确指出区分革命性质的关键是领导权问题,无产阶级应当担负中国民主革命的领导责任;三是对中国农民阶级作了深入的调查和分析,认定国民革命的中心问题是农民问题,农民是中国民主革命的主力军,提出了工农联盟的思想;四是对中国民族资产阶级的革命性和妥协性的特点作了初步分析,开始提出了对资产阶级又联合又斗争的策略方针。

陈独秀、李大钊、毛泽东、瞿秋白、邓中夏、周恩来等在探索中国革命基本问题的过程中,为毛泽东思想的萌芽作出了贡献,其中毛泽东的《国民党右派分离的原因及其对于革命前途的影响》、《中国社会各阶级的分析》、《国民革命与农民运动》和《湖南农民运动考察报告》等文章,集中代表了这一时期中国共产党人理论创造的成果,成为毛泽东思想萌芽的标志。

②毛泽东思想的形成

毛泽东思想的形成,是指毛泽东思想已经具有基本的形态。虽有三次“左”倾错误干扰,毛泽东等仍始终坚持新民主主义革命的基本路线,并在理论和政策上有很大发展。这一阶段的内容主要表现在两个方面:一是毛泽东思想的主要理论部分基本形成,如:论证了武装斗争的极端重要性;揭示了中国社会政治经济发展的不平衡性,探索了中国革命的规律;提出了走农村包围城市、最后夺取城市的革命道路以及人民军队建设和人民战争的战略战术思想、农村环境中无产阶级政党建设的思想、马克思主义的思想路线等。二是毛泽东思想的活的灵魂,即实事求是、群众路线、独立自主的主要内容基本确立。

在这一时期,毛泽东发表了《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》、《关于纠正党内的错误思想》、《星星之火,可以燎原》、《反对本本主义》、《怎样分析农村阶级》等重要著作。1930年初的《星星之火,可以燎原》,实际上确立了“要以乡村为中心”的观念,初步形成了农村包围城市、夺取全国胜利的革命道路理论。1930年5月的《反对本本主义》,首次明确地反对教条主义,提倡实事求是的思想路线,为农村包围城市革命道路理论提供了认识依据。而具有中国革命特点的基本模式即关于农村包围城市、最后夺取城市革命道路理论以及相关思想、政策的提出,则是毛泽东思想形成的最主要最根本的标志。

③毛泽东思想的成熟

遵义会议以后,直至抗日战争时期,毛泽东在理论上系统地总结了中国革命的经验,分析和批判了教条主义的错误,并及时吸取抗日战争的新经验,形成了比较系统的哲学思想、军事思想、统一战线思想和党的建设思想,特别是系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领,精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略。这标志着毛泽东思想走向成熟。1945年党的七大,把毛泽东思想确立为党的指导思想。毛泽东这时期的主要著作包括《论反对日本帝国主义的策略》、《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《抗日游击战争的战略问题》、《论持久战》、《中国共产党在民族战争中的地位》、《战争和战略问题》、《<共产党人>发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《改造我们的学习》、《在延安文艺座谈会上的讲话》、《论联合政府》等。

第四,毛泽东思想的继续发展

解放战争时期和新中国成立以后,毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略,提出了要把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际“第二次结合”,找出怎样在中国建设社会主义道路的任务,并且进行了艰辛的探索。这是毛泽东思想的继续和发展。毛泽东思想在形成和发展中,有着自己鲜明的特点。毛泽东思想是在同错误思潮的斗争中形成和发展的,毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程,是指引中国人民建设新中国,过上自由幸福生活的过程。马克思主义中国化的科学命题和历史任务,是毛泽东最先提出的。毛泽东是马克思主义中国化事业的开创者和奠基人。马克思主义中国化,是中国革命的历史与理论发展的必然结果,也是毛泽东思想发展的一个新的历史阶段。

(2)毛泽东思想的科学含义

毛泽东思想概念的提出有个过程。1941年3月,党的理论工作者张如心在《论布尔什维克的教育家》一文中,首次使用了“毛泽东同志的思想”这一提法。1943年7月,刘少奇发表文章论述毛泽东及其思想在中国革命历史中的地位和作用时,使用了“毛泽东同志的思想”、“毛泽东同志的思想体系”两个概念。同月,王稼祥在《中国共产党与中国民族解放的道路》一文中第一次提出“毛泽东思想”这一概念。

1945年党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》指出:中国共产党“以马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合为自己一切工作的指针,毛泽东同志关于中国革命的理论和实践便是此种结合的代表”。同年召开的党的七大正式使用毛泽东思想这个科学概念,并把它作为党的指导思想写进党章。刘少奇在做修改党章的报告中对毛泽东思想作了详细阐述,至此,“毛泽东思想”已被全党所接受。

1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,对毛泽东思想的内涵作出科学表述:毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。

(3)毛泽东思想的科学体系和主要内容

毛泽东思想作为马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果,作为中国共产党领导中国革命和建设的指导思想,其基本原理构成的科学体系丰富和发展了马克思列宁主义,把马克思列宁主义创造性地运用到中国革命和建设的各个领域,在政治、经济、军事、文化以及哲学等方面,都有独创性成果。

①关于新民主主义革命的理论

毛泽东从中国的历史状况和社会条件出发,深刻研究中国革命的特点和规律,创立了无产阶级领导的,以工农联盟为基础的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命的理论。其一,农民不仅是无产阶级在新民主主义革命中最忠实最可靠的同盟者,而且是这个革命的主力军。只有广泛深入地发动农民,彻底解决农民的土地问题,和农民阶级结成巩固的联盟,才能掌握民主革命的领导权,战胜强大的敌人。其二,中国资产阶级分为两个部分,一部分是依附于帝国主义的大资产阶级(即买办资产阶级、官僚资产阶级),另一部分是既有革命要求又有动摇性的民族资产阶级。无产阶级领导的统一战线要争取民族资产阶级参加,并且在特殊条件下把一部分大资产阶级也包括在内,以求最大限度地孤立最主要的敌人。在同资产阶级结成统一战线时,要保持无产阶级的独立性,实行又团结又斗争、以斗争求团结的政策;在被迫同资产阶级、主要是同大资产阶级分裂时,要敢于并善于同大资产阶级进行坚决的武装斗争,同时要继续争取民族资产阶级的同情或中立。其三,中国革命只能以长期的武装斗争为主要形式,土地革命是中国革命的主要内容,农村根据地是中国革命的战略基地,农村包围城市武装夺取政权是中国革命取得胜利的唯一正确的道路。其四,新民主主义革命的直接目标,是建立一个新民主主义的共和国,并为建立社会主义制度准备条件。

②关于社会主义革命和社会主义建设的理论

以毛泽东为代表的中国共产党人,在运用马克思列宁主义指导中国社会主义革命和建设的实践中,虽然经历过曲折和挫折,但仍创造性地提出了许多正确的理论原则,丰富和发展了毛泽东思想。其一,关于社会主义时期人民民主专政的理论,即对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面互相结合起来就是人民民主专政的理论,丰富了马克思列宁主义关于无产阶级专政的国家学说。其二,过渡时期总路线和社会主义改造的理论。毛泽东和党中央依据新民主主义革命胜利后所创造的向社会主义过渡的经济政治条件,采取社会主义工业化和社会主义改造同时并举的方针,实行逐步改造生产资料私有制的具体政策,从理论和实践上解决了在中国这样一个占世界人口近四分之一的、经济文化落后的大国中建立社会主义制度的艰难任务。其三,严格区分和正确处理社会主义社会两类不同性质矛盾的学说,特别是正确处理人民内部矛盾的理论和一系列正确方针。其四,关于社会主义经济建设的战略思想。毛泽东多次指出不要机械地搬用外国的经验,而要从中国是一个农业大国这种情况出发,以农业为基础,正确处理重工业同农业、轻工业的关系,充分重视发展农业和轻工业,走出一条适合我国国情的工业化道路;强调在社会主义建设中要处理好经济建设和国防建设,大型企业和中小型企业,汉族和少数民族,沿海和内地,中央和地方,自力更生和学习外国等各种关系,处理好积累和消费的关系,注意综合平衡;指出工人是企业的主人,要实行干部参加劳动、工人参加管理、改革不合理的规章制度和技术人员、工人、干部“三结合”;号召调动一切积极因素,化消极因素为积极因素,以便团结全国各族人民建设社会主义强大国家的战略思想。

③关于革命军队建设、军事战略和国防建设的理论以毛泽东为代表的中国共产党人总结了长期革命战争中积累起来的极为丰富的经验,创立了具有完整理论形态和科学体系的毛泽东军事思想。其一,建设新型人民军队的思想,毛泽东系统地解决了如何把以农民为主要成分的革命军队建设成为一支无产阶级性质的、具有严格纪律的、同人民群众保持亲密联系的新型人民军队的问题。他规定了全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨,强调是党指挥枪而不是枪指挥党的原则,制定了三大纪律八项注意,主张实行政冶、经济、军事三大民主,实行官兵一致、军民一致和瓦解敌军的原则,提出和总结了一整套军队政治工作的方针和方法。其二,人民战争的思想和一系列人民战争的战略战术原则。毛泽东指出要以人民军队为骨干,依靠广大人民群众,建立农村根据地,进行人民战争。他把游击战争提高到战略地位,认为中国革命战争在长时期内的主要作战形式是游击战和带游击性的运动战。提出要随着敌我力量对比的变化和战争发展的进程,正确地实行军事战略的转变。他为革命军队制定了在敌强我弱的形势下实行战略上的持久战和战役、战斗上的速决战,把战略上的劣势转变为战役、战斗上的优势,集中优势兵力、各个歼灭敌人等战略战术。他在解放战争中总结出著名的十大军事原则。其三,在新中国成立后,毛泽东提出必须加强国防,建设现代化革命武装力量和发展现代化国防技术等重要思想。

④关于政策和策略的理论

毛泽东思想中政策和策略的理论,是马克思主义唯物论和辩证法思想在中国革命和建设实践中灵活运用的典范,是对辩证唯物主义方法论的极大丰富和发展。其一,毛泽东精辟地论证了政策和策略的极端重要性,指出政策和策略是党的生命,必须根据政治形势、阶级关系和实际情况及其变化制定党的政策,把政策的原则性和策略的灵活性结合起来。其二,毛泽东在对敌斗争和统一战线等方面,提出了许多重要的政策和策略思想。他指出弱小的革命力量在变化着的主客观条件下,能够最终战胜强大的反动力量,战略上要藐视敌人、战术上要重视敌人;要掌握斗争的主要方向,不要四面出击;对敌人要区别对待、分化瓦解,实行利用矛盾、争取多数、反对少数、各个击破的策略;在反动统治地区,要把合法斗争和非法斗争结合起来,在组织上采取隐蔽精干的方针;对被打倒的敌对阶级成员,给予生活出路,让他们在劳动中改造成为自食其力的劳动者;无产阶级及其政党要实现自己对同盟者的领导,必须具备两个条件:一是率领被领导者向着共同的敌人作坚决斗争并取得胜利,二是对被领导者给予物质利益,至少不损害其利益,同时给予政治教育。

⑤关于思想政治工作和文化工作的理论

毛泽东高度重视意识形态领域的工作,阐明了文化和政治、经济的辩证关系,提出了许多重要思想:其一,一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映,又给予一定社会的政治和经济以伟大的影响和作用;而经济是基础,政治则是经济的集中表现。其二,思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,要实行政治工作和经济工作的统一,政治和技术的统一的原则;思想政治工作的一个重要任务是帮助人们树立正确的立场、观点、方法,提高人们认识世界和改造世界的能力;思想政治工作必须采取说服教育的方法。其三,在文化工作方面,强调发展民族的、科学的、大众的文化,实行百花齐放、百家争鸣和古为今用、洋为中用、推陈出新的方针。其四,强调知识分子在革命和建设中具有重要作用,指出知识分子已经是工人阶级和劳动人民的一部分,号召知识分子要同工农相结合,走又红又专的道路,通过学习马克思列宁主义、学习社会和工作实践树立无产阶级世界观。

⑥关于党的建设的理论

毛泽东成功地解决了中国无产阶级人数少、农民和小资产阶级占人口大多数这样的条件下建设无产阶级政党的问题。其一,特别注重从思想上建党。提出党员不但要在组织上入党,而且要在思想上入党,经常注意用无产阶级思想改造和克服各种非无产阶级思想。其二,总结了党的三大优良作风,指出理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评是中国共产党区别于其他政党的显著标志。其三,针对历史上党内斗争中存在过“残酷斗争、无情打击”的“左”的错误,提出“惩前毖后、治病救人”的方针,强调既要弄清思想又要团结同志,创造了通过批评与自我批评进行马克思主义思想教育的整风形式。其四,提出要加强执政党建设,反复告诫全党必须保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风,要警惕资产阶级腐朽思想的侵蚀,反对脱离群众的官僚主义。

⑦毛泽东思想的活的灵魂

毛泽东思想活的灵魂是贯穿于毛泽东思想科学体系的立场、观点、方法。它们有三个基本方面,既实事求是、群众路线和独立自主。实事求是,就是一切从实际出发,理论联系实际,把马克思列宁主义普遍真理同中国革命和建设的具体实践相结合,不断地深化对中国国情的认识,研究和把握社会发展的客观规律,找出适合中国情况的革命和建设道路,确定党领导人民改造中国、建设中国的战.略策略。群众路线,就是把马克思列宁主义关于人民群众是历史的创造者的原理,系统地运用在党的全部活动中形成的党的根本的政治路线和组织路线,也是党的根本的领导方法和工作方法,就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。独立自主就是从中国的实际出发,运用马克思主义普遍原理,走出一条适合中国特点的正确道路;就是坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权,把立足点放在依靠自己力量的基点上,同时积极争取外援,学习外国一切对我们有益的先进事物,把中国的革命和建设事业做好,这也是中国革命和建设必须坚持和遵循的基本原则。


2.中国特色社会主义理论体系的形成和主要内容


(1)中国特色社会主义理论体系的提出和形成中国特色社会主义理论体系概念的提出,经历了一个过程。1982年,邓小平在党的十二大开幕

词中明确提出了“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”这一命题。1987年,党的十三大深入分析我国国情,阐述了社会主义初级阶段理论,提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,描绘了中国特色社会主义的理论轮廓。1992年,党的十四大提出了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”的概念,较为全面地论述了这一理论的主要内容,并提出了用建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务。1997年,党的十五大确立了邓小平理论的指导地位,强调高举邓小平理论伟大旗帜,把中国特色社会主义事业全面推向21世纪。2002年,党的十六大总结改革开放以来特别是十三届四中全会以来建设中国特色社会主义的基本经验,把“三个代表”重要思想写进党章,阐明了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。2007年,党的十七大提出高举中国特色社会主义伟大旗帜,第一次概括了中国特色社会主义理论体系,深刻阐述了科学内涵和精神实质,总结了改革开放30年来的宝贵经验。

中国特色社会主义理论的探索始于以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体,后来出现了失误。改革开放以来,以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体,坚持解放思想、实事求是,完整准确地理解毛泽东思想,科学评价毛泽东同志的历史功绩,开启了全面改革开放的伟大历史进程,创立了邓小平理论。

以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,坚持改革开放、与时俱进,在深刻认识和把握新的历史条件下变化了的世情、国情、党情的基础上,创立了“三个代表”重要思想,坚持、丰富和发展了中国特色社会主义理论。

以胡锦涛为总书记的党中央,从新世纪新阶段新的实际出发,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,继续推进理论创新和实践创新,在准确把握世界发展大势和我国发展阶段性特征的基础上,提出了科学发展观等一系列重大战略思想,进一步坚持、丰富和发展了中国特色社会主义理论。尽管这次理论飞跃尚未完结,但是从邓小平理论的创立到“三个代表”重要思想的形成,到十六大以来科学发展观等一系列重大战略思想的提出,表明中国特色社会主义理论已经形成了一个科学的完整的理论体系。

(2)邓小平理论的科学体系和主要内容

邓小平理论围绕什么是社会主义,怎样建设社会主义这个基本问题,第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导力量和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题。

社会主义本质理论。什么是社会主义、怎样建设社会主义,是邓小平在领导改革开放和现代化建设中,不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。而搞清楚这个问题,关键是要在科学总结历史经验和坚持社会主义基本制度的基础上,进一步认清社会主义的本质。邓小平指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这一科学概括,反映了社会主义社会发展的基本规律,反映了人民的利益和时代的要求,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

社会主义初级阶段理论。邓小平指出,我国还处在社会主义初级阶段,这是一个至少上百年的历史阶段,制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据,不能脱离实际,超越阶段。我国处在社会主义初级阶段,是邓小平和我们党对当代中国基本国情的科学判断。这个科学判断,使我们对社会主义建设的长期性、紧迫性、复杂性、艰巨性有了更加清醒的思想准备,也使我们深化了对社会主义建设任务的认识,使我们的方针政策建立在科学的基础上。

社会主义改革开放理论。邓小平强调,改革也是一场革命,也是解放和发展生产力,是中国现代化的必由之路,僵化停滞是没有出路的。对外开放是建设中国特色社会主义的一项基本国策,是改革和建设必不可少的,应该吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义,封闭只能导致落后。改革开放是决定中国命运的重大决策,是新时期中国最鲜明的特点。

社会主义市场经济理论。邓小平提出,计划经济不等于社会主义,市场经济不等于资本主义,从根本上解除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度范畴的思想束缚。在坚持公有制和按劳分配为主体,其他经济成分和分配方式为补充的基础上,把市场经济配置资源的长处和社会主义制度的优越性结合起来,建设和完善社会主义市场经济体制,为我们坚持社会主义经济制度找到了一种新的实现形式,为促进我国的经济发展和社会进步注入了强大而持久的活力。除了上面指出的几个方面外,邓小平理论体系中还包括关于社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、“一国两制”、党的建设等理论。

(3)“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

“三个代表”重要思想紧密结合新的实践,把治党和治国、执政和为民结合起来,在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面,提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。这一系统的科学理论在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上都有新的丰富和发展。“三个代表”重要思想,在邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。

“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。

始终代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力符合生产力发展的规律,体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求,尤其要体现推动先进生产力发展的要求,通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。始终代表中国先进文化的前进方向,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力体现面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的发展要求,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高,为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。始终代表中国最广大人民的根本利益,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿,充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性,在社会不断发展进步的基础上,使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

“三个代表”是统一的整体,相互联系、相互促进。发展先进生产力,是发展先进文化的基础,是实现最广大人民根本利益的前提;发展先进文化,是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证;发展先进生产力和先进文化,归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益;而人民群众则是创造先进生产力和先进文化的主体,也是实现自身利益的根本力量。

“三个代表”重要思想围绕建设中国特色社会主义这个主题,创造性地运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,紧密结合新的实践,提出了一系列新思想、新观点、新论断。具体包括:关于建立社会主义市场经济体制,公有制为主体多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度,按劳分配为主体多种分配方式并存,实行全方位对外开放战略,社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展,发展是党执政兴国的第一要务,正确处理改革发展稳定关系,建设社会主义法治国家,依法治国和以德治国相结合,走中国特色的精兵之路,巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础等一系列思想。这些思想、观点和论断构成了“三个代表”重要思想的主要内容。

(4)科学发展观的主要内容

科学发展观,是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

科学发展观的第一要义是发展。发展是马克思主义的重要范畴之一,马克思主义最注重发展社会生产力。在社会主义国家,一个真正的马克思主义政党在执政以后,根本任务就是发展社会生产力。发展是硬道理。只有紧紧抓住和不断推动发展,才能从根本上把握人民的愿望,把握社会主义现代化建设的本质,把握我们党执政兴国的关键。这就要求我们必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,牢牢扭住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。要更加有效地实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略,着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式’、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展,为发展中国特色社会主义打下坚实基础。

科学发展观的核心是以人为本。以人为本,就是以最广大人民的根本利益为本。以人为本,体现了马克思主义历史唯物论的基本原理,体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本要求。我们党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。坚持以人为本,就要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续。我们所追求的发展,不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔式的发展,而是全面的发展、协调的发展、可持续的发展。全面,是指各个方面都发展;协调,是指各个方面的发展要相互适应;可持续,是指发展进程要有持久性、连续性。这就要求我们必须按照中国特色社会主义事业的总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设的各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。要坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,大力建设生态文明,建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会,实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调,使人民在良好生态环境中生产生活,实现经济社会持续发展。

科学发展观的根本方法是统筹兼顾。统筹兼顾是我们在中国这样一个十几亿人口的发展中大国治国理政的重要历史经验,也是我们处理各方面矛盾和问题必须坚持的重大战略方针。坚持统筹兼顾,就是既要总揽全局、统筹规划,又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题。这就要求我们必须正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放,统筹中央和地方关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方面积极性。要统筹国内国际两个大局,树立世界眼光,加强战略思维,善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战,营造良好国际环境。

科学发展观进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,体现了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的进一步深化。科学发展观针对我国发展过程中一些领域和方面出现的发展不够平衡问题,着眼于实现经济社会又好又快发展,进一步提出了解决城乡、区域、经济社会、人与自然发展的不平衡、不协调问题的思路,进一步指明了我国经济社会发展的正确方向,是我国经济社会发展的重要指导方针。科学发展观从中国特色社会主义事业总体布局出发,着眼于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,要求我们全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,进一步完善了中国特色社会主义的发展道路、发展模式、发展战略,对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义。


3.马克思主义中国化理论成果的精髓


(1)实事求是思想路线的形成和发展

实事求是,是毛泽东倡导的中国共产党人的马克思主义的思想路线,是在中国共产党领导中国革命的长期实践中逐步形成的。1929年,毛泽东第一次使用了“思想路线”这一概念。1930年,他在《反对本本主义》一文中提出没有调查就没有发言权,初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义。1938年,毛泽东在党的六届六中全会上,第一次提出了实事求是的概念。1939年,又在《(共产党人)发刊词》一文中提出“马克思主义的理论和中国革命实践相结合”的论断,标志着实事求是思想路线已经形成。1941年,毛泽东在《改造我们的学习》一文中对实事求是作了科学解释:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。”经过延安整风和党的七大,实事求是的思想路线在全党得到了确立,并为此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。

1978年,党的十一届三中全会重新恢复和确立了实事求是的思想路线,并在新的历史时期得到了进一步的发展。1992年,江泽民在党的十四大报告中指出,解放思想,实事求是,是邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论的精髓,是党永葆蓬勃生机的法宝。进入21世纪,江泽民对新形势下坚持实事求是的思想路线又提出了新的要求,强调马克思主义最重要的理论品质是与时俱进。2004年1月,胡锦涛强调,必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风,进一步深化了对实事求是的思想路线的认识。

(2)实事求是思想路线的基本内容

党的十二大通过的党章中明确指出:“党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。”由此可见,党的“实事求是的思想路线”是由四个基本方面构成的有机统一整体。

①一切从实际出发是党的思想路线的前提和基础。

坚持一切从实际出发,就必须反对唯心论和机械唯物论两种错误的思想。“左”的和“右”的错误思想,都是以主观和客观相分裂、以认识和实践相分离为特征的。从实际出发,就要尊重和承认客观事实,努力排除个人的主观随意性。就应该全面地、发展地看问题,应该把现象当作入门的向导,通过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的科学分析,揭示出事物的本质。当前,必须坚持以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。一切从实际出发,其中最大的实际就是中国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

②理论联系实际是党的思想路线的根本途径和方法。

就是要把马克思主义的基本原理同中国具体实际结合起来,既要吃透理论,注重把握马克思主义的立场、观点和方法;又要搞清实际,把对中国实际的感性认识上升到对其本质的理性认识;并使二者紧密结合起来。理论联系实际,要求我们既重视用理论指导实践,又重视实践对理论的基础作用。人民群众是实践的主体,尊重实践与尊重群众具有内在的统一性。尊重群众必须尊重群众的利益和愿望,要以人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应,作为党的全部工作的出发点和归宿。同时,尊重群众必须尊重群众在实践中的创造。尊重实践和尊重群众的统一,体现了党的思想路线与群众路线的一致性。

③实事求是是党的思想路线的核心和实质。

实事求是内在地包含了一切从实际出发、理论联系实际和在实践中检验真理和发展真理的内容。实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。要做到实事求是,必须解放思想;要做到实事求是,必须与时俱进;要做到实事求是,同时又必须求真务实。胡锦涛指出,认识规律、把握规律、遵循和运用规律,是坚持求真务实的根本要求。由于实事求是是党的思想路线的实质和核心,我们通常把党的思想路线简明概括为“实事求是”,把党的思想路线称作是“实事求是的思想路线”。

④在实践中检验真理和发展真理是党的思想路线的验证条件和目的。

毛泽东坚持并发挥了马克思主义关于实践是检验真理标准的思想,邓小平在坚决反对“两个凡是”的错误观点时,也明确指出,实践是检验真理的唯一标准,实践是检验路线、方针、政策是否正确的唯一标准。结合新的历史条件,他对真理标准问题作了新的发挥,把实践标准具体化为生产力标准和群众利益标准。在实践中检验和发展真理,需要大力弘扬与时俱进的精神。与时俱进是马克思主义的理论品质,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

(3)实事求是思想路线的意义

①实事求是思想路线是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展。这条路线强调从实际出发,用全面的观点和发展的观点看问题;强调思想路线和实际相结合等观点都是马克思主义的理论品质,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导等理念也都充分体现并进一步丰富和发展了马克思主义的认识论。

②实事求是思想路线是我们党制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。正确的思想路线必须建立在对客观情况深刻了解和科学分析的基础上,回顾我党在革命、建设和改革中的成败,无不是以是否坚持了实事求是的思想路线为参考标准。

③实事求是思想路线是加强党的思想作风建设、提高党的领导能力的重要内容。毛泽东把理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密联系在一起的作风,以及自我批评的作风,概括为中国共产党新的工作作风。这三大作风中,理论和实践的结合是最根本的,强调的就是实事求是的思想路线。无论是在革命、建设和改革中,实事求是都是我党在党政建设上必须坚持的原则之一。

(4)解放思想、实事求是、与时俱进

马克思主义中国化理论成果的精髓同党的思想路线的核心是完全一致的,都是实事求是。坚持实事求是,在中国革命、建设和改革的问题上,就是要坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,走自己的路,不断推进理论创新和实践创新。

①解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。

胡锦涛在党的十七大报告中强调:解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。在新时期,坚持实事求是的思想路线,必须解放思想。邓小平指出:“我们讲解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。”可见,一方面,解放思想必须坚持以马克思主义为指导,而不是背离马克思主义的胡思乱想;另一方面,解放思想必须敢于面对新情况新问题,把实践当成最高权威,不受习惯势力和主观偏见的束缚。

解放思想是党的思想路线的本质要求,是实现实事求是的前提条件。实事求是是党的思想路线的核心和马克思主义中国化理论成果的精髓。但是如果做不到解放思想,就不可能实事求是。只有解放思想,坚持实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,我们的社会主义现代化建设才能顺利进行,我们党的思想理论才能与时俱进。

解放思想是发展中国特色社会主义的思想保证。在新时期新阶段,深入贯彻落实科学发展观,必须着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,把全社会的发展积极性引导到科学发展上来。我们只有坚持解放思想,才能科学分析我国全面参与经济全球化的机遇和挑战,全面认识工业化、信息化等深入发展的新形势新任务,深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾,正确制定适应时代要求和人民愿望的方针政策。

②实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。

马克思主义中国化的各个理论成果,其精髓都是实事求是。一方面正是由于把握和运用了这个精髓,才有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的创立和发展;另一方面,这个精髓又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。把握了这个精髓,就把握了马克思主义中国化各个理论之间的历史联系及其统一的科学思想体系,就把握了马克思主义中国化理论成果的最本质的东西。

③坚持实事求是的思想路线,在中国革命、建设和改革问题上,最根本的就是要坚持把马克思主义同我国实际结合起来,坚定不移地走自己的路。

走自己的路,在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一。不同国家必然由于所处的时代条件和具体国情的不同,而具有特殊性,即在不同的时代条件下,经济、政治、文化发展状况不一样的国家,走向社会主义和建设社会主义的道路,应该具有不同的特点和表现。

走自己的路,在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一。我们要根据自己的特点,自己国家的情况,走自己的路,我们既不能照搬西方资本主义国家的做法,也不能照搬其他社会主义国家的做法,更不能丢掉我们制度的优越性。

走自己的路,在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。由于中国特色社会主义实践是不断发展的,在新的实践基础上又会产生新的主客观矛盾,这就需要根据变化了的实际不断发展对社会主义的认识,使之具体化和深刻化。

无论是普遍性和特殊性的统一,独立自主和对外开放的统一,还是理论与实践具体的历史的统一,都意味着对不合时宜的传统观念和不符合客观实际的主观偏见的突破,因而走自己的路,同时意味着开拓创新。实践永无止境,创新永无止境。只要我们坚持解放思想,实事求是,与时俱进,那么,中国特色社会主义的道路就一定会越走越宽广。

④坚持实事求是的思想路线,就要大力弘扬与时俱进精神,推进理论创新,不断开拓马克思主义的新境界。

与时俱进是马克思主义的理论品质。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。要通过理论创新来推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。党的全部理论和工作的与时俱进,要特别重视理论创新。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。必须把马克思主义基本原理与实际相结合,不断地进行理论创新,才能把坚持马克思主义和发展马克思主义结合起来。中国共产党只有不断坚持理论创新,才能不断提高领导水平和执政水平,赢得人民的拥护,永葆生机。这既是党自身建设的内在要求,也是历史经验的总结。

首先,理论创新必须要坚持正确的方向和思想方法。实现理论创新,必须自觉地把认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来,从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来,使我们的思想和行动更加符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。

其次,理论创新必须服务于、落脚于实践创新。离开了对实践过程中出现的新情况、新问题的研究,理论创新就无从谈起。脱离了人民群众的实践,理论创新就成了无源之水。

再次,理论创新必须建立在求真务实的基础上。理论创新和一切工作的创新,都要大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。求真务实,就是不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真,务坚持长期艰苦奋斗之实;求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真,务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实;求人民群众的历史地位之真,务发展最广大人民根本利益之实;求共产党执政规律之真,务全面加强和改进党的建设之实。要把工作的着力点真正放到研究解决改革发展稳定中的重大问题上,放到研究解决群众生产生活中的紧迫问题上,放到研究解决党的建设中的突出问题上。坚持求真务实,就要一切从人民利益和实际出发,察实情,讲实话,办实事,求实效,既积极进取,又量力而行,既立足当前,又着眼长远;同时,还要切实建立健全各种制度,为坚持求真务实提供体制保证。


4.马克思主义中国化的重要意义


(1)马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指引下,中国共产党领导中国人民取得了革命、建设和改革开放的巨大成就。在新世纪新阶段,党领导全国各族人民深入贯彻落实科学发展观,正朝着实现富强民主文明和谐的社会主义现代化目标迈进。实践证明,如果离开了马克思主义中国化的不懈探索,离开了马克思主义中国化理论成果的指引,我们的实践就会陷入盲目性,我们的事业就会遭受挫折和失败。

(2)马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。一个民族,一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力。在当代中国,中国化的马克思主义是全党和全国各族人民的精神支柱。马克思主义中国化的一系列理论成果,代表着中国最广大人民在不同历史时期的意志和愿望,是中华民族优秀文化的结晶,是凝聚党心民心的强大精神力量,是一定历史条件下中华民族智慧的最高表现和理论上的最高概括。

(3)马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。马克思主义中国化进程中形成的理论成果,是马克思主义与中国不同时期实际相结合的产物,体现了理论与实际的统一、坚持与发展的统一,既反对轻视甚至背离马克思主义的错误倾向,又反对教条式地对待马克思主义和静止地孤立地研究马克思主义的错误倾向。它们为马克思主义的理论宝库增添了许多新的内容。它们的形成和发展,既反映了马克思主义基本理论在中国的传承,又体现了马克思主义是一个不断发展的、开放的学科体系。它们不但以新的形态发展了马克思主义,而且展示了马克思主义所固有的强大生命力。




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成人学历教育是国家为了建立学习型社会、提高全民科学文化素质、增强综合国力而建立的学历教育体系,是国民教育体系的重要组成部分。成人教育是指整体有别于普通全日制教学形式的教育形式。
成人教育不限年龄,性别。通过这个教育过程,使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格,或使他们转向新的方向,在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面,使他们的态度和行为得到改变。
成人继续教育学历有四种主要形式,分别是高等教育自学考试(自考)、成人高考(学习形式有脱产,函授,夜大)、远程教育网络教育)和国家开放大学(电大现代远程开放教育)。
四种教育形式各有特点,除自学考试以外,报考其他三种参加入学考试,择优录取 在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大,在校学习形式分脱产、业余(包括半脱产、夜大)、函授三种。


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